【優勢思享】蓋洛普天賦主題解讀(30):排難(Restorative)

我們將從34項天賦主題出發,來逐一探討擁有該特質的人,會有什麼樣工作上的表現與期待,以及針對職場人、新鮮人(在學學生)建議的行動方針。本系列文章摘自《Strengthsfinder2.0》《Cliftonstrengths for students》書籍,由Lynn親自整理。如果您是即將參與優勢工作坊的讀友,不妨搭配手邊的測評報告做輔助閱讀。

如果您擁有『排難主題:

你熱衷於排憂解難。其他人遇到新困難往往一籌莫展,而你卻幹勁倍增。面對分析症狀、判斷問題和解決問題的挑戰,你無比興奮。你可能會喜歡實際、抽象、或個人的問題。你可能會尋找你過去多次遇到並自信能解決的問題。或許當你遇到複雜而陌生的問題時最為激奮。

你的具體偏好將取決於你的其他優勢和經歷,但可以肯定的是,你喜歡迅速解決問題。判斷故障,排除問題,起死回生,使你其樂無窮。你本能地感到,沒有你的介入,這個東西、這部機器、這個人、這家公司很可能會停轉。你修好了它,救活了它,使它重燃生命之火。或者用你自己的話說,你拯救了它。


具有『排難』天賦的人這麼說:

奈傑爾・L,軟件設計師:

「我現在還清楚地記得小時候做木工的板凳,還有錘子、釘子和木頭。我喜歡修東西、拼東西,做各種小玩意兒。現在我設計電腦軟件也是一樣。你寫一個程序,如果不堪用,你就回過頭去,修修改改,直到它堪用為止。」

簡・K,內科醫生:

「在我生活中,這個主題以各種方式起作用。例如,我最愛做的事是動手術。 我喜歡治外傷,喜歡進手術室,喜歡縫合。在手術室里妙手回春,使我感到其樂無窮。儘管如此,我一些最可貴的經歷是在垂死病人的床前度過的,不做別的,就是談話。看到病人克服憤怒,轉而接受命運的安排,與家人一一話別,然後帶著尊嚴離開。當我和孩子們在一起時,這個主題每天都釋放能量。當我看到3歲的女兒第一次扣衣服,把扣子扣歪時,就會情不自禁地幫她扣好。我必須設法控制這種衝動,因為她需要學習。但是,乖乖,那真難。」

瑪麗・T,電視製片人:

「製作晨間電視節目從根本上說是一個煩不可耐的過程。如果我不愛解決問題,那就會把我逼瘋。每天都會鬧一些大毛病,逼我尋找問題,解決它,然後繼續做。如果我快速解決問題,我就會情緒高漲;另一方面,如果我回家時問題猶存,我的感覺就會完全相反。我會覺得吃了敗仗。」


如果你是擁有『排難』的學生,行動建議是:

    • 把學校看作自我提升的途徑。培養自身知識技能可能會提高你尋找解決方案的動力,特別是在你對自身進步表示滿意的時候。
    • 在得到試卷反饋後,重溫你答錯的試題。嘗試研究每一道沒有答對的題,以確定經常出現的知識盲點。接著,搞清如何解決這一問題。但也不要過於專注錯誤,而忘記慶賀自己答對了的那些題。
    • 在診斷問題、設計解決方案的過程中,你的『排難』天賦將會得到充分發揮。與你的學術顧問會面,找尋需要排除及分析故障的課程或實習機會
    • 如果你有機會讓一件事變得更好,這會是一件什麼事?你又將如何去改變它?與你的朋友、教授和同學分享這一引人深思的問題。
    • 詢問老師和學校職員,有哪些對今天的學校有益但卻已經丟失了的傳統?考慮讓校友們重聚,瞭解你的大學里有哪些已經消失了的風俗或儀式-以及,它們為什麼會消失。你將如何把它們帶回今天同學們的生活當中?
    • 注意,在人際交往中,不要把關注點放在錯誤之處。確保不會讓你的朋友和室友認為,你只能看見他們的缺點和不足。
    • 朋友和家人知道你熱衷於解決問題嗎?如果不知道的話,告訴他們。在他們遇到困難時提供幫助。你天生就有解決問題的能力,但並非每個人都是如此。可能你是他們身邊強大的合作夥伴,只不過是他們自己不知道罷了。
    • 有時,極強的『排難』天賦會使你過分自我批評。給自己放個假。當你因嘗試解決問題而感到沮喪時,尋找具有極強『理念』天賦的導師或朋友。這些合作夥伴會為你添加創造力元素,幫你思考緩解壓力狀況的其他途徑。
    • 你不僅要運用『排難』天賦去解決現有的問題,還要預防可能發生的問題。比如,與室友和朋友分享你對學生債務問題的先見之明和解決方案。 你會由此證明自己是一名有價值的合作夥伴。
    • 周圍環境會激發你的自然天賦。運用『排難』天賦制定一個“進攻計畫”,通過研究營養膳食、制定健身計劃,使自己或朋友的健康重煥生機。
    • 你把自己定義為“有能力應對”,但你並不能解決某個特定問題。不要因此感到挫敗。查看輔助系統,幫助自己越過障礙,尋求校園輔導服務。
    • 志願加入一個需要有人為其工作注人新鮮活力的組織。打入組織內部,使其重煥生機-這些你手到擒來。
    • 考慮加人當地的振興項目。許多社區都有與當政府和大學合作的“社區改善協會”,這一組織致力於改善歷史悠久的街區。他們需要研究員、木匠、歷史學家、籌款人、大學聯絡員等眾多人員-你可以在這個更大的舞台上展現自己的天賦。

如果你是擁有『排難』的職場人士,行動建議是:

  • 尋找職務要求是讓你解決問題或者你的工作成績取決於你修復和解決問題能力的工作。你樂於接受醫藥、諮詢、計算機編程或客戶服務方面的工作。
  • 不要害怕讓別人知道你願意去解決問題。你與生俱來就具備這樣的能力 , 而許多人面對問題還都採取迴避態度。你有幫助別人的能力。
  • 讓自己有機會休息。你的『排難』天賦有時會讓你對自己要求過於苛刻。試著把這一天賦用在能令自己轉變的方面,如知識或技能的不足,或用於實際的外在問題。
  • 別人的問題讓他們自己去處理。你可能會急於幫忙,為他們解決問題,可這樣做,你就阻礙他們學習的過程。留心上述情況,尤其是當你身為管理者、教練、教師或家長時。
  • 換位思考有助於你意識到自己的這一特點。 運用『排難』天賦制定計劃來為停滯的項目、公司、業務或團隊重新注入動力。
  • 不僅要利用『排難』天賦解決現有問題,還要用它來預判和防止問題的發生。把你的預見和解決辦法和其他人分享,證明你作為夥伴的價值。
  • 對你選定的對象進行充分研究,熟練識別使某一問題反覆出現的根源。這種專門技能將使你更加快速地找到解決方案。
  • 思考有哪些方法能提高你的技能和知識。找到差距和彌補差距的途徑。
  • 不斷提高是你的標誌特點之一。 通過介入要求高的領域、活動或需要特殊技能和/或知識的活動,藉機增強自己的能力。
  • 利用自己的『排難』天賦思考如何在工作中與問題“絕緣”。識別現有和潛在問題,設計各種體系或流程來防止未來出現差錯。

如何與具有『排難』天賦的人共事?

  • 當你希望找出組織內部的問題時,請他發表意見。他往往具有真知灼見。
  • 當組織內部有情況需要立即改善時,向他求助。他不會畏懼,會以專心、專業的方式應對。
  • 當他遇到棘手的問題時,給他支持。鑑於他以自己解決問題的能力為榮,如果問題一直沒有解決,他就會有挫敗感。幫他渡過難關。
  • 他解決一個問題後,切記給予讚揚。對他而言,每一次撥亂反正都是一次成功,他需要你持相同觀點。告訴他,其他人依靠他來排除障礙向前進。

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