我們將從34項天賦主題出發，來逐一探討擁有該特質的人，會有什麼樣工作上的表現與期待，以及針對職場人與新鮮人(在學學生)建議的行動方針。本系列文章摘自蓋洛普優勢相關書籍，由Lynn親自整理與整合。如果您是即將參與優勢工作坊的讀友，不妨搭配手邊的測評報告做輔助閱讀。
如果您擁有「學習」(Learner)主題
你熱愛學習。你最感興趣的題目取決於你的其他主題和經歷。但無論是什麼題目，你總是受到學習過程的吸引。過程，而不是內容或結果，最使你興奮。從無知到熟練的紮實且執著的進程使你精力倍增。入門的快感；初學者背誦或實踐學到的內容；掌握一門新技術而日益增強的信心－這些學習的過程深深吸引著你。
你對學習的激情促使你參加各種成人教程－太極拳、外語、鋼琴、舞蹈或電腦培訓班等等。它使你能在變動無常的環境中應付自如，無論是分配你完成一個應急項目，還是反覆要求你在短時間內成為某個新題目的行家。學習主題並不一定意味著你力圖成為某個專業的專家，或追求伴隨某種專業或學術頭銜的榮耀。相比之下，更重要的是學習的“路程”，而不是具體結果。
具有「學習」(Learner)的人這麼說…
如果你是有「學習」(Learner)的學生，行動建議是…
- 你熱愛挑戰陡峭的“學習曲線”，因此處在“學習高原”上的你一定要多加小心。通過自願完成難懂的課堂作業或選擇較難的課程，尋找拓展自己的機會。
- 運用你的天賦瞭解自己。確定你的學習模式。監測你的學習進度，以滿足給自己提出的畢業要求。注意你在大學階段是如何改變和成長的。你天生就愛學習，那麼還有什麼比你自己更值得去學習的主題呢？
- 找到跟蹤學習進度的方法，保持自己動力十足。如果你所學習的課程有著明顯的等級劃分，或者有像取得學位這種明確的里程碑，那麼，慶祝自己從一個階段攀升到另一個階段；如果沒有，你需要為自己創建一些具體的步驟。
- 無論現在還是未來，學習對你始終意義非凡。記住，哪怕你的學生生涯已然結束，也永遠不要停止學習。把你當前的大學經歷寫在日記裡。等你老了，你便能回首往事，回憶起曾經學到的點點滴滴。
- 你十分熱愛學習的過程，對你來說，結果可能並不重要。所以，你可能有著許多未完成的項目，計劃著“有朝一日”把它們做完。和具有較強『行動』天賦、『專注』天賦或『成就』天賦的室友或朋友合作，他（她）可以幫你完成這些項目，甚至讓你的學習效率變得更高、目的性變得更強。
- 成為你感興趣的領域裡的專家－比如學術界、體育界、演藝界等等－以滿足你對高超能力的需求。設定目標，以便知道自己何時達到了大師或專家的水準。運用你的精湛技藝，指導有興趣踏人這一領域的朋友或室友。
- 做改變的催化劑。有些人畏懼新規則或新技能－但是，他們可能仍需在課堂上學習它們，仍需順應新鮮事物繼續前行。用自己的意願向他們逐漸滲透新的觀念，平復他們的恐懼，激勵他們行動起來。
- 上網搜索即將舉辦的校園活動。尋找有關理財或向健康生活方式轉變的專題研討會。如果在校園裡一無所獲，就再把目光放到更廣泛的社區中。你會樂於聆聽和學習各種不同的議題。
- 也許，沉浸在學習中或高度專注於課題的你，會忽略時間的流逝。為了讓自己可以輕鬆掌控時間，你需要在學習過程中穿插進幾段休息時間。既定的時間表和充足的學習時間可以給你帶來信心，減少考試焦慮。
- 尊重你的學習慾望。充分利用校園資源，考慮嘗試新鮮事物。你所擁有的選擇或許比你能意識到的還要多－許多學校都有一系列不同的小組、社團和運動隊。為自己設定目標，每年至少報名參加一項新的課外活動。
- 你將如何達到學習效率最高、感受到與周圍空間的關係最為緊密？如果你的學習方法是教授別人，那就找機會在校園裡演講。如果你的學習方法是實踐，那就參加一些教授技能或工藝的研討會。如果你最好的學習方法是冷靜反思，那就找到校園周圍適合冥想的地方。
- 跟老師合作或者擔任教學助理會讓你的大學經歷更有意義。教授別人可以加深自己對思維主題、概念及原則的理解和鑑賞。
如果你是有「學習」(Learner)的職場人士，行動建議是…
- 提煉你所學到的知識。例如，你可能在傳授別人知識的時候獲得最佳的學習，如果事實如此，就去尋找這樣的教授機會。可能安靜的思考令你獲得最佳的學習效果，如果事實如此，就去尋找這樣的安靜時間。
- 制定跟蹤學習進度的方法。如果某一學科或技能分為明確的學習階段，那麼在當你可以在從一個階段進步到另一個階段的時候，可以花時間慶祝一下。如果不存在這樣的學習階段，你可以自行創建，例如，就某一科目閱讀五本書籍或示範三次演講。
- 促成轉變。有些人可能會懼怕新規則、新技能或新環境。而你對新事物的接受態度可以排除他們的恐懼，為他們帶來積極的鼓舞。請擔當起這一責任。
- 尋找要求一定技術核心能力的職務。你會在獲得和保持這種專業技能的過程中得到滿足。
- 盡可能地將你的職業方向轉向技能或制度不斷更新的領域。不能落後的挑戰將點燃你的熱情。
- 陌生信息對你來說不是一種威脅，因此你會勝任內部或外部諮詢的工作，這樣的工作需要你面對新的情況，或迅速掌握新的能力或語言。
- 調查表明學習能力和工作表現具有一定聯繫。只有當人們有機會學習和成長的時候，他們才更具工作效率並且更加忠誠。尋找衡量大家認為你自身學習需要被滿足程度的方法，按照個人特點建立學習目標，並獎勵進步。
- 在工作上，利用能為你的學習提供資金支持的項目計劃。你的企業也許願意為你的深造課程或資格認證支付全部或部分費用。向你的經理詢問有關獎學金和其他教育機會的信息
- 以自己的上進心為榮。利用社會上提供的成人教育，要求自己每年至少修一門新的學科或成人教育課程。
- 當你專注於學習或研究時，你會集中全部精力，並且感到時間過得很快。為自己安排完整的學習時間，不為緊迫的事務打斷，讓自己能夠按部就班地學習。
如何與具有「學習」(Learner)的人共事？
- 他無論擔任什麼工作，都急於瞭解新情況，學習新技能，吸收新知識。不斷為他創造學習的條件，使他有動力。切記，他並不一定需要升職，只是需要學習。讓他樂此不疲的是學習的過程，而不是學習的結果。
- 幫助他根據他所達到的標準和水平來記錄學習過程。祝賀他取得的每一項進步。
- 鼓勵他成為某個領域的“行家”或“專家”。這能滿足他想要登峰造極的渴望。
- 安排他做需要與時俱進的工作。
- 安排他與一位高手一起工作，這樣能推動他學習更多的東西。
- 請他主持內部討論或演講。施教於人是最好的學習方式。
