【優勢思享】蓋洛普天賦主題解讀(22):個別(Individualization)

我們將從34項天賦主題出發,來逐一探討擁有該特質的人,會有什麼樣工作上的表現與期待,以及針對職場人、新鮮人(在學學生)建議的行動方針。本系列文章摘自《Strengthsfinder2.0》《Cliftonstrengths for students》書籍,由Lynn親自整理。如果您是即將參與優勢工作坊的讀友,不妨搭配手邊的測評報告做輔助閱讀。

如果您擁有『個別主題:

你的個別主題使你對每個人與眾不同之處興趣盎然。你不能容忍一概而論或簡單歸類。你深知,如此大而化之會抹煞個人特點。相反,你關注個人差異。你本能地觀察每個人的風格、動機、思維方法和交際方式,傾聽其獨一無二的生活經歷。

這一天賦充分說明你與別人相處的方式。它說明為什麼你能選擇恰到好處的生日禮品;為什麼你知道有人喜歡,而有人討厭當眾被表揚;為什麼你能因材施教,對有的人親自教導,而讓有的人“自己琢磨”。由於你密切觀察別人的優勢,你就能使每個人真正人盡其才。這一個別主題還有助於你建立高效的團隊。有人尋求完美無缺的團隊結構或過程,而你的直覺告訴你優秀團隊的秘訣在於使每個成員都能做他最擅長的工作。


具有『個別』天賦的人這麼說:

萊斯・T,客戶接待經理:

「卡爾是我們的一名明星員工,但他仍必須每星期見我一次。他只需要一點點鼓勵和關注,並且每次見完面都會情緒高漲。而格雷格卻不喜歡經常見面,所以我無需打擾他。如果我們見面,都是為了我,而不是為了他。」

馬沙・D,出版主管:

「有時我走出辦公室,會像漫畫中畫的那樣,看到每個人頭上有個圈圈,裡面寫著他們在想的事。這聽起來有些怪異,是不是?但它總在發生。」

安德烈亞・H,室內設計師:

「如果你問別人他們的風格是什麼,他們往往答不上來。於是我就問他們:“你最喜歡這房子的哪個位置?”我一問這個,他們的眼睛就亮了起來,欣然把我帶到那裡去。從這裡我就能推斷他們是什麼樣的人,有什麼樣的風格。」


如果你是擁有『個別』的學生,行動建議是:

  • 和擁有多種天賦、觀點的同學成立一個學習小組。瞭解不同的個性及觀點可以使你拓寬眼界。
  • 注意對比你和他人的學習、研究、寫作、考試模式。你發現了哪些不同?朋友和室友正在從事的有沒有可能有助於你的學業?相互合作,集思廣益,找出完成任務和項目的最佳途徑。
  • 你想找出自我認知與職業規劃之間的最佳狀態。就去職涯中心看看,探尋你感興趣的不同職業。為了做出最終決定,你還要考慮一下,各種職業選擇會給你帶來何種不同前景。
  • 採訪講師、輔導員、人力資源代表、教練、醫生及其他關注個體獨特性的人群。他們如何在職業生涯中展現各自的天賦?
  • 無論做什麼工作,你都能從老闆那裡學到很多東西。在別人看來,老闆是指揮他們做這做那的權威;而得益於你的『個別』天賦,在你看來,老闆是一個有著獨特責任感和天賦的人。運用當下工作環境中所觀察到的,確定你在畢業後想要-或者想做-什麼樣的老闆。
  • 告訴朋友和室友你在他們身上看到的非凡天賦,鼓勵他們追逐自己的夢想。幫助他們瞭解並充分發揮自身獨特優勢的力量。幫助他們找到或創造出可以發光發熱的經歷和時機。
  • 成為描述自身優勢風格的專家。接著,在你的宿舍、兄弟會(或姐妹會)中組織一次同歡會。運用在自己身上學到的東西,探尋發現每一位參加人員的個性特點。“從優勢開始”不僅能讓你很好地瞭解到身邊朝夕相處的人,還會促使他們談論起自己的未來規劃。
  • 持續觀察身邊的人。你會如何發現他們各自的優勢及特徵?正是這種明察秋毫的天賦,凸顯了人與人之間的異同
  • 如果你的同伴沒有注意到你對班級、項目或人際關係做出的獨特貢獻,你將如何回應?你會怎樣幫助他們看到這些使你與眾不同的細微之處?試著告訴他們你在他們身上看到的獨特之處。一旦你指出了他們的天賦,他們就可能會同樣開始認知並賞識你的天賦和貢獻。
  • 你可以在各種風格和文化里自由穿梭,憑直覺策劃出各自專屬的溝通方式。通過引領校園和社區內的多元化建設,充分運用這些天賦。
  • 考慮保留一份有關個別學生或教授特點的觀察記錄。接著和大家分享你的觀察,以便讓校園中的每個人都能看到,這些獨特個體為學校帶來了什麼。為學校報刊或學院通訊寫一些他們的專題文章。或者創建一個部落格或推特,重點凸顯他們的貢獻。
  • 志願協助兄弟會(或姐妹會)的選拔流程。你能看到每個人的天賦是如何與其特殊角色對應的,因此在委員會篩選或招聘流程中,你的『個別』天賦會很有價值。

如果你是擁有『個別』的職場人士,行動建議是:

  • 選擇一個你能發揮自己『個別』天賦的職業,如諮詢服務、監督、教學、富有人情味的文學創作或銷售。你將每個人視為獨特個體的能力是一項特殊天賦。
  • 在描述自身優勢和個人風格方面成為能手。例如,回答這樣的問題:你曾受到過最高的讚揚是什麼?你通常多長時間與你的經理進行一次溝通?你有什麼建立關係的最佳方法?怎樣的方式為你帶來最佳的學習效果?然後,向你的同事或朋友問相同的問題。從他們的優勢著手幫助他們規劃未來,然後根據他們自身的長處設計未來發展。
  • 讓他人認識到真正的多元於細微差別之中,這無關種族、性別或國籍。
  • 說明區別對待每個人是適當、公正而且有效的方式。那些沒有『個別』天賦的人可能看不到個體之間的差別,可能堅持認為個別化意味著不平等,因此認為個別化有失公平。你需要詳細解釋以使人接受你的觀點。
  • 弄清你團隊中每個人的長處。然後,幫助他們使自身的天賦、技能和知識發揮作用。你可能需要解釋你的理由和想法,以便使他們瞭解,你所考慮的是他們的最佳利益。
  • 顧及並尊重他人的好惡,並有能力作出辨別。這使你獨一無二。利用你的『個別』天賦,幫助識別在哪些情況下不能一概而論。
  • 讓你的同事和朋友意識到每個人都有其獨特需求。很快,人們就會期望你為他們解釋其他人的動機和行為。
  • 只有當你的話題與觀眾的個人經歷聯繫起來,你的演講或發言才最吸引人。運用你的『個別』天賦來收集和分享真實故事,這要比一般性信息或理論更能說明你的觀點。
  • 你在各種風格和文化之間遊走自如,輕鬆地進行個人化的互動。通過倡導多元和共性的努力,積極、有意識地去充分發揮這些才能。
  • 你的『個別』天賦可幫助自己在解讀訊息時採取不同方法。而其他人只是尋求相似性,以異中求同來說明問題。你的解讀會帶來一個有價值的理解角度。

如何與具有『個別』天賦的人共事?

  • 當你覺得理解一個人的想法有困難時,向他求助。他能幫助你從當事人的角度看問題。
  • 當你想要更加瞭解自己的獨特天賦和特點時,問問他的看法。
  • 當你和某個同事間出現問題時,找他來探討一下。他會用直覺告訴你怎樣與每個人相處最得當。
  • 視情況請他擔任組織內部培訓班的教員,或輔導一些新員工。他的絕招是因材施教。
  • 請他根據每個人的優勢和弱點來說明其所勝任的工作,繼而幫助組織提高效率。
  • 讓他幫助設計績效薪酬方案,使每個員工都能利用自身優勢而實現薪酬最大化。
  • 讓他參與職務選拔委員會的工作。他能準確判斷每個候選人的優勢和弱點。
  • 觀察他的其他重要主題。他如果有突出的『伯樂』和『統籌』天賦,就可能具備當經理或主管的潛力。他如果有『統率』和『取悅』天賦,就可能善於將潛在客戶變為現實客戶。

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