【優勢思享】蓋洛普天賦主題解讀(20):理念(Ideation)

我們將從34項天賦主題出發,來逐一探討擁有該特質的人,會有什麼樣工作上的表現與期待,以及針對職場人、新鮮人(在學學生)建議的行動方針。本系列文章摘自《Strengthsfinder2.0》《Cliftonstrengths for students》書籍,由Lynn親自整理。如果您是即將參與優勢工作坊的讀友,不妨搭配手邊的測評報告做輔助閱讀。

如果您擁有『理念主題:

你為理念而痴迷。什麼是理念?理念就是概念,就是對大部分事件最合理的解釋。當你透過複雜的表層,發現一個精彩而簡明的概念,繼而解釋事物的本質時,你會喜不自勝。理念是一種關聯。你的頭腦總在尋找關聯;因此,當表面截然不同的現象被某個不起眼的紐帶聯繫在一起時,你會感到新奇。一個理念是對習以為常的挑戰的全新見解。

你樂於將我們熟知的世界轉一個圈,讓我們從一個陌生但充滿新意的角度看它。你喜愛所有這些理念,因為它們深刻,因為它們新穎,因為它們能徹底解決問題,因為它們引發爭論,因為它們怪誕。由於所有這些原因,每當你產生一個新理念時,你都為之一振。別人可能視你為銳意創新、標新立異、富於理性或聰明過人。也許這些你都是。誰能說得准呢?你無疑的是理念使你激動不已。而大多數日子里,這就足夠了。


具有『理念』天賦的人這麼說:

馬克・B,作家:

「我的大腦會自然發現事物之間的聯繫。我在羅浮宮尋找蒙娜麗莎的畫像。我轉了一個彎,被無數正對著那幅畫像閃個不停的閃光燈弄得眼花繚亂。不知何故,我記下了這個景象。接著我注意到一個「禁止拍照」的牌子,把這個景象也銘記在心。我覺得很奇怪,因為我記得書上說閃光燈對畫有害。大約6個月後,我讀到,蒙娜麗莎本世紀至少兩次被盜。我幡然醒悟。對這一切的唯一解釋是,羅浮宮展出的並不是真正的蒙娜麗莎。真正的蒙娜麗莎已經被盜,而博物館不敢承認他們失職,便展出一幅贋品。當然,我不知道真情是否如此。但是,這故事太棒了。」

安德烈亞・H。室內設計師:

「我有一種思維習慣,一切都必須渾然天成,否則我就會忐忑不安。在我看來,每一件家具都代表了一個創意。它既是單獨地又是與其他所有家具共同完成了一個明確的功能。每一件家具的“創意“在我頭腦中都十分強烈,必須服從。如果我坐在一間屋子里,發現椅子似乎沒有起到它們應有的功能-要麼是風格選錯了,要麼是方向放錯了,要麼是太靠近咖啡桌-我就會發現自己身體不適,精神恍惚。此後,我無法忘掉它。我會在凌晨3點醒來,想像自己走進那人的房子,重新佈置家具和粉刷牆壁。這種現象從我很小的時候,大約7歲時就開始了。」


如果你是擁有『理念』的學生,行動建議是:

  • 找到能夠激發你『理念』天賦的燃料。你在何時能想出最棒的主意?跟同學交談的時候?讀書學習的時候?用心傾聽觀察的時候?弄清能夠讓你產生最佳想法的場景設定,盡可能多地重建這些場景。
  • 如果你做什麼都是三分鐘熱度,那麼,你可以將『理念』天賦運用在工作當中,思考如何擴大你的圈子-比如社交網絡、學術機會、社區參與度等等。
  • 和教授合作開發一個需要你孕育、探尋諸多想法的研究項目。你喜歡提出各種新奇的想法,而一個創新項目可以使你切實參與其中。但注意,不要讓自己接連不休地專心工作好幾個小時。給自己的眼睛和大腦放個假。在校園裡散散步-步調的變化會幫你解脫思想的束縛,這樣,你便可以神清氣爽地重返工作崗位。
  • 和職業諮詢師展開一次頭腦風暴,想出與你天賦相適應的全部職業。上網查看每個職業的細節特點,並將其和自己逐一對號人座。
  • 在校園中找到互補的夥伴關係。這個人可以是擁有極強『分析』天賦的導師,他能夠憑借自身的客觀實力挑戰你的宏偉構思,支持你向前進一步探索;這個人可以是有著極強『思維』天賦、『完美』天賦或『成就』天賦的同學和朋友,他能夠幫你分析你的所有想法,並把其中最好的一個變成現實。你是他們的靈感源泉,他們會助你美夢成真。
  • 找到其他和你有著不同的觀點背景,並願意表達自己想法的學生或教授。他們那些迷人的想法-至少你是如此認為-會激勵你。你們可以相互交流宏偉構思,滿足對方各自需求,並通過這一途徑建立起相互扶持、相互滿意的人際關係。
  • 你會因為什麼新的設想而興奮不已?和室友、朋友、同學或家人分享你的想法。他們可以藉此機會來更多地瞭解你,真正看到你所熱愛、珍重、為之興奮的核心是什麼。
  • 你將如何運用自己的創造能力改善兄弟會(或姐妹會)、宿舍或校園?首先,提出設想;其次,找其他人來一起幫你實現。和朋友及室友在頭腦風暴派對上想出計劃。與人合作是改善校園環境、增進人際往來的一個有趣途徑。
  • 選擇涉及創意的項目,而非僅僅關乎考試和學期論文的課程。你會樂於提出構想,但可能有時,你也會苦於無法將這些構想付諸實踐。尋找一位擁有極強『責任』天賦的搭檔,他會幫你遵循時間規劃,按時完成工作。
  • 幫助支離破碎的校園團體重煥生機。你可能對此有著許許多多的意見和想法。或者,考慮和其他“大思想家”一起,組建一支新的智庫團隊,為這議題謀劃
  • 在志願服務時,選擇一家其領導者對你的發散思維持鼓勵、徵詢態度的組織。你不僅能為組織想出又新又好的戰略,還可能為他們的策劃會議助一臂之力。說服領導者考慮新戰略也能為你提供晉升機會
  • 你是研究和發展的天然結合;你欣賞遠見者和夢想家的思維模式。通過和想像力十足的同伴交往,滿足自己的『理念』天賦。列席他們的頭腦風暴會議。這其中的哪個社團或組織聽起來最能使你眼前一亮?
  • 找到與你抱有興趣及熱情的領域相一致的課程、社團或項目。尋找可以令你施展創造天賦的團隊。一個死守傳統、抵制創新的團隊可能會讓你感覺沉悶至極。

如果你是擁有『理念』的職場人士,行動建議是:

  • 尋求能發揮想像力的工作,例如:市場營銷、廣告業、新聞業、設計或新產品開發。
  • 你可能是那種容易感覺厭煩的人,因此在你的工作或生活中應有一些小變化。實驗,與你自己玩智力遊戲,所有這一切都會使你保持積極向上的狀態。
  • 請在交流前完成你的思考和想法。缺少你的『理念』天賦,他人可能不會參與討論一個有趣但不成熟的想法,並因此可能會拒絕它。
  • 你的想法不全都實際或可用。學會整理想法或找到一個能“證明”想法正確或能指出有潛在缺陷的朋友或同事。
  • 知道發揮『理念』天賦的時間:何時能獲得最好的想法?何時與人交談?何時閱讀?何時只是傾聽或觀察?記住能產生最好想法的環境並重現這些環境
  • 安排時間閱讀一些書籍,因為他人的想法和經驗會成為你新想法的原料。安排時間思考,因為思考將會活躍你的思維。
  • 你天生擅長研發;你欣賞幻想家和夢想家的思維。喜歡與有想像力的人交往並會參加他們的集體討論會。
  • 與擁有優秀『分析』天賦的人合作。這類人會質疑你並且向你挑戰,因此能完善你的想法。
  • 你有時可能無法引起別人興趣,因為他們無法跟上你抽象且概念性的思維方式。通過畫圖、使用推理或比喻具體分析你的想法或簡單、逐步地解釋概念。
  • 通過收集知識培養『理念』天賦。學習其他領域或行業的專業知識。聽取工作以外的想法,聯繫完全不同的想法,從而產生新想法。

如何與具有『理念』天賦的人共事?

  • 他享受詞彙的威力。因此,當你遇到一個能準確表達一種概念、觀點或模式的詞組時,務必與他分享。這樣做會激勵他思考。
  • 他善於設計,無論是銷售戰略、營銷活動、客戶服務解決方案還是新產品,都會格外高效。要盡量讓他發揮設計才幹。
  • 既然他愛想點子,就向他多多灌輸新觀念。他不僅會對自身工作更投人,而且會利用這些新觀念尋找新的見解和發現。
  • 他富有創意,務必把他安排在能出好點子的地方。
  • 鼓勵他思考能與公司最佳客戶分享的好點子或見解。蓋洛普的研究表明,如果一家公司能有意識地教顧客一兩招,他們就會提高忠實度。
  • 如果一項決定與整體構想偶爾衝突,務必向他講明,這一決定是個例外或是一次試驗。若不解釋,他就會擔心公司步調不一致。

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