【優勢思享】蓋洛普天賦主題解讀(19):和諧(Harmony)

我們將從34項天賦主題出發,來逐一探討擁有該特質的人,會有什麼樣工作上的表現與期待,以及針對職場人、新鮮人(在學學生)建議的行動方針。本系列文章摘自《Strengthsfinder2.0》《Cliftonstrengths for students》書籍,由Lynn親自整理。如果您是即將參與優勢工作坊的讀友,不妨搭配手邊的測評報告做輔助閱讀。

如果您擁有『和諧主題:

你尋求共識。你認為,衝突和摩擦有害無益,所以你盡量將其化小。當你發現周圍的人意見不一時,你力圖求同存異。你力圖使他們避免對抗,尋求和諧。事實上,和諧是你的核心價值觀。儘管無濟於事,有人卻總想將自己的觀點強加於人,這在你看來真是難以置信。我們如果避免固執己見,轉而尋找共識和支持,豈非效益大增?你對此深信不疑,並照此原則待人處事。

當別人鼓吹他們的目標、權益和神聖的信條時,你卻守口如瓶。當別人朝著某個方向衝去時,你為了維繫和諧,心甘情願地修改自己的目標,以求與別人保持一致(只要他們的基本價值觀與你相符)。當別人為他們鍾愛的理論或概念高談闊論時,你卻避開爭論,寧可討論有可能建立共識的實際問題。在你看來,我們都在一條船上,必須同舟共濟。這是條好船。大可不必為了逞能而亂晃它。


具有『和諧』天賦的人這麼說:

簡・C,本篤會修女:

「我喜歡人們。我善於跟人打交道,因為我很會調整自己。我入鄉隨俗,所以不討人嫌。」

查克・M,教師:

「我不喜歡課堂上發生衝突,但我學會讓事態自然發展,而不試圖立即干涉。我剛開始教書時,如果有人說一句消極的話,我就會想:“你為什麼非要這樣說?”然後駁斥它。但現在我會鼓勵學生各抒己見,這樣我們對同樣的題目就會有各種不同的看法。」

湯姆・P,技師:

「我記得很清楚,我10歲或1 1歲時,一些同學會爭起來。出於某種理由,我感到自己不得不介入他們,調和矛盾。我是和事佬。」


如果你是擁有『和諧』的學生,行動建議是:

  • 如果有的教授喜歡時常更改作業的截止時間,試著弄清楚其中的原因-或者直接向他們發問,為什麼總是變來變去。接著,把答案告訴同學們。找出實際的解釋,讓教授從質疑而非抱怨中受益。
  • 遠離頤指氣使、咄咄逼人的教授。他們可能會讓你感到不適,影響你在班裡的學習。向你的學術顧問求助,讓他幫你找到可以理解並尊重你學習方式的教授。
  • 你將在獲取知識技能的過程中,學會如何心平氣和地解決問題,激發個人天賦。你可以邀請朋友或室友和你一起,學習如何一步步解決衝突。相互之間加油打氣,經由商討共識成為尋求解決方案的專家。在教導他人的同時,你也會有所長進。
  • 在一個可協商的環境中,你可以與他人共同致力於尋求雙贏的解決方案,你的『和諧』天賦也將得以蓬勃發展。尋找實習機會,使自己可以和其他學生、教授或社區成員一起,穩扎穩打地朝著同一個目標奮進。
  • 試著向同學和室友解釋傾聽各種聲音的重要價值。你想通過讓每個人都輪流發言來創建“和諧”,但恰恰相反,這可能會造成其中一些人的“不和諧”。 例如,擁有非凡『成就』天賦和『行動』天賦的人,他們渴望的或許是做出決定,採取行動。
  • 尋找尤其具備『統率』天賦或『行動』天賦的朋友或室友。在你竭盡全力解決衝突時,他們會幫你抓住要點,使衝突迎刃而解。
  • 當班級或宿舍里的同學因為什麼事情爭辯個沒完時,幫助找出雙方一致的觀點。創造一個相互信任、相互尊重的氛圍,讓所有人-特別是不怎麼愛說話的人-可以自由地表達觀點。找出事實,幫助他人也能看清事實。這便是“求同”的開始。
  • 避免不得不時常跟人打交道的課程、實習、課外活動或工作崗位。比如銷售,它需要你在電話里保持冷靜,需要有競爭激烈的工作環境,或是積極強硬的銷售團隊。這些都可能會讓你感到失落沮喪。
  • 運用『和諧』天賦創建一個有著多重視角的導師網絡。你可以在需要時從他們身上各取所長。你對各種各樣的觀點有著兼容並蓄的態度,這會使你從中領悟良多。
  • 你的『和諧』天賦促使了團隊內部情緒的穩定。這可能也是朋友們喜歡約你一起出來玩的一個原因-你懂得如何處事公正,每個人都能玩得開開心心。赴約前記得考慮一下預算。預算不足的話,也不必因為拒絕邀約而感到內疚
  • 學術任務會是你心中巨大的壓力。在你躊躇不安時,和信任的朋友聊聊天,談談繁重學業與個人生活之間的矛盾。問問他們在擔心學業時會怎麼做。
  • 假如你是團隊中的領導者,你需要設法團結集體,竭力打造一支最佳戰隊。你可能樂於幫助團隊成員之間相互瞭解、相互賞識。你有天賦讓別人意識到,他們之間的共同點,要比他們之前所認為的多得多。
  • 考慮在社團或組織中的司法委員會任職。你會讓人們覺得,有人在真正傾聽自己的心聲。這會極大影響其他學生對學校事務的參與態度。

如果你是擁有『和諧』的職場人士,行動建議是:

  • 利用你的『和諧』天賦,建立擁有不同觀點的人際關係網。當你需要專業技術時可以依靠他們。你對這些不同的觀點持開放態度,這將有助於你的學習。
  • 當兩個人正在爭論時,邀請組中的其他成員一起分享他們的想法。通過增加發言者的談話數量,更有可能找到所有成員都同意的觀點。你可以將所有人都團結起來
  • 避免擔當日常工作中會與他人對抗的角色。例如,需要撥打“不受歡迎電話”的銷售角色,或是在激烈競爭的工作環境中的角色,將會使你獲得挫敗感或變得煩躁。
  • 鍛鍊你在不產生對抗的情況下解決衝突的技巧。沒有這些出色的技巧,你可能只會躲避衝突,而不去解決它們。這可能會導致你具有消極侵略行為。
  • 與特別擅長『統率』或『行動』的人合作。當你盡最大努力解決衝突,卻未成功時,這類人可以幫助你正面面對衝突。
  • 創造相互交流和論壇的機會,大家會感到有人能真誠地傾聽他們的想法。這樣做能促使他人更加融人團隊項目和活動。
  • 請注意,通過讓每個人說出想法創建和諧的嘗試可能在某些人中會恰得其反。具有優秀『成就』天賦的人可能急於做決定和採取行動。學會簡單但有效地表達傾聽的價值。
  • 要知道,你促成和諧的努力可能會被某些人利用。有時,在每個人都有機會發言時,某些人可能會浪費時間定位他們自己或進行與手頭任務毫無關係的空洞辯論。在這個時候,請立即站出來將談話引人更實際的話題上。傾聽和效率之間的平衡是和諧的關鍵。
  • 在討論中,尋找事情的實用方面進行討論。幫助他人看到這些實用方面。這是達成一致的出發點。
  • 你天生有尊敬他人的優點。當有知識經驗更豐富或技能更優秀的人介入時,你會自然地讓到一旁,然後會邀請這些人共同商討。

如何與具有『和諧』天賦的人共事?

  • 盡力使他遠離衝突。盡量不要讓他參加一定會產生爭論的會議,因為與他人正面對抗不是他的強項。
  • 不要浪費時間與他討論有爭議的問題。出於自身原因,他不喜歡爭論,而是要重點討論可以採取明確行動的實際問題。
  • 當別人爭執不下時,他可以化解矛盾。他未必能解決爭端,卻能幫助大家找到達成共識的點。這種共識就是有效合作的出發點。
  • 確定你在哪些方面贊同他的意見,並與他定期回顧這些一致意見。安排具有『和諧』主題的員工與他共事。他如果知道別人在支持他,就會更專注、更高效率、更有創造性。

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