【職涯成長】當證照≠優勢，如何用優勢眼光創造職涯價值？

發佈於 2020 年 12 月 13 日

求職碰到「你有什麼優勢？」這類問題時，我們的直覺反應，可能是舉出擁有的證照或資格，藉此說明自己的專業能力。然而，隨著學習資源愈發普及、多元，競爭同職位的候選人們，往往都具備雷同的證書與學歷，讓這些認證成了標準配備，不再是能讓我們脫穎而出的優勢……

「知識＋技能＝優勢」思維之所以如此普遍，與傳統教養觀念關係匪淺。過去，大多認為學生只要進入名校的主流科系，考取專業證照，投身熱門產業，就能擁有穩定的薪資與職涯。這種省略自我探索與個人天生差異，跟隨主流以求保險的作法，以前或許有效，但在現今強調「個人必須貢獻獨特價值」的競爭環境中，卻可能反而延誤職場人長期的個人發展。

優勢：只有你能持續創造的獨特價值。

因此，與其用知識、技能來代表自身優勢，我反而鼓勵職場人試試另一種呈現，那就是：描繪自己可以穩定、持續，在特定領域取得積極成果的模式或方法。

穩定、持續，代表並非仰賴一時運氣而達到某種成就。特定領域，則是代表熟悉該領域的特定知識與硬技能；自己的模式或方法，代表其中有明顯的個人風格與團隊定位。結合這些要素，都必須從辨認我們自身內在的潛力區，從天賦、特質來開始著手建立，在職涯道路中，就能更有機會打造出「只有你能持續創造的獨特價值」，也就是專屬優勢。

舉例來說，從我過去從事中、高階管理人才獵頭的經驗，發現這些頂尖人士都能很明確說明自己為何能成功達成目標，能詳加解釋自己如何結合知識、軟硬技能、天賦來觀察局勢並影響他人，藉此得到期望的結果，箇中巧妙環環相扣，絕非證照或學歷就足以代表。而我們，如果要打造這樣的專屬優勢(Strength)，不妨先往內探索，了解自己與生俱來的天賦(Talent)，再以此出發，就能更順利發展出有個人特色的優勢組合。

覺察「天賦」的起點

優秀的數理能力、記憶力等等，都是「天賦」的常見呈現形式，但也有些天賦，是源自天生的心理需求，例如，有人自幼便非常渴望了解他人、對他人總是保持好奇心。這種天性，可能包含傑出的同理心、強大的共情能力，如果能輔以科學方法，鎖定值得投資時間、資源加以磨練的面向，就能成為打造優勢的絕佳基礎。以下是兩項簡單實用的摸索方向：

及早開始觀察、驗證自己的獨特行為

許多順風順水的職場人，都有項共通特點：相對較早就發現自己「可能喜歡什麼、在什麼領域較能發揮」。他們往往在少年時期就觀察到自己出現了一些獨特的行為，例如專注力很高、容易與陌生人建立連結，並開始思考與別人相較，自己這點是否更為突出？這些行為是否反映了自己在某方面的天賦？他們也會藉由積極爭取能發揮這些行為的工作，例如籌辦正式或非正式活動、接任社群幹部、無償志工或實習等，來驗證自己是否真正具有這方面的才能。

透過科學化評測工具輔助

除了自行摸索，坊間也有許多科學職涯性向、人格評測工具，例如蓋洛普優勢測驗(Gallup StrengthsFinder)、MBTI人格特質、DISC人格測驗等等，都有助我們在特定時刻，以客觀的方式定位出天賦潛藏的領域。而科學工具的好處，能夠協助我們將天賦具象化，而不再只擁有模模糊糊的感受。但輔以科學工具，更重要的是搭配適當的「人為解釋」。譬如，我曾遇過有些職場人，反而在收到評測結果後，反而更加劃地自限，或者給自己、他人貼上標籤。使用任何評測工具其目的，都是為了讓我們更完整一個選擇、或是對某件事看法，去作為輔助參考，而不是以評測結果為我們做一個決定？